初中语文课堂气氛的营造与教学效率的提高

刘淑敏

【关键词】初中语文;课堂气氛;教学效率

引言：目前，我国初中大部分学生对语文的知识内容的学习兴趣较低。在教学实践中，教师们也会有这种感受，语文课堂教学比较单调，缺少良好的课堂气氛。学生在学习中经常走神，教学效果不佳。良好的班级气氛是指教师与学生之间的心理相容、关系和谐、平等合作。这样的氛围可以提高学生的学习兴趣，使其更易于接受知识，并开发智力，培养情感，进而使教学效果达到最好。

一、初中语文教学课堂的现状

就目前我国初中语文教师课堂状况分析，教师对课堂关注程度不足。课堂上的教学比较死板，，并且仍然采用传统的教学方法。在课堂上，教学内容似乎都是学生们首先朗读课文，接着教师讲解课文。这样的教学方式，如果课文的内容有吸引力还相对较好，但是如果内容太过僵硬，或者是和现实生活格格不入的话，那就达不到学生想要学习的欲望。而且长时间下来，问题也比较容易变成定式。教师在课堂上如果只是单纯地讲解内容，提了问题学生们的反映也并不强烈。于是，教师就会布置背诵课文甚至是理解课文知识这样的任务，而学生们就完全处于一个被动的状况下去学习。被动的状态必然就无法形成好的学习气氛，如果学生学习积极性不够，学生就会产生厌学的心态，教育课堂上必然会出现死气沉沉，没有生气的局面。

二、初中语文教学课堂气氛的营造

从理论层面来看，初中语文教育正处在一个十分关键的时期。……