浓缩课堂教学精华，提高课堂教学效果

摘要：课堂是学生学习的主阵地，2020年疫情返校复学后，教育部门要求小学阶段教学实行“零起点”教学。要实现零起点教学，必须浓缩课堂教学的精华，想尽办法，使得课堂教学更加有效、高效，才能使得教学质量有所保证。如何优化课堂教学结构，使得一节课的学习更有价值，促使课堂教学优质高效，需要教师用心经营。个人认为，可以从精心备课、运用技术、多种教学方式结合、及时小结等方面入手，探究如何使得课堂教学更加高速有效。

关键词：精心备课 运用现代信息技术 有效教学方法 及时小结

2020年的春天，是一个难忘的季节，一场忽如其来的“新冠”疫情笼罩在神州大地，为了抗击疫情，国家采取了多项措施，包括学生延期上学，减少人员聚集，阻断病毒传播。无数学子遵照国家要求，停课不停学，在家进行网课学习。同时，教育部门也发声了，鉴于小学教学的基础性特征，将来返校复学后，要实行零起点上学。一个学期的时间就在那里，返校复学后在校的时间变少了，要实现零起点上学，必须浓缩课堂教学的精华，想尽办法，使得课堂教学更加有效、高效，才能使得教学质量有所保证。返校复学后，如何优化数学课堂教学结构，使得一节课45分钟更有价值，是值得我们每一个从教者进行思考的一个问题。下面我谈谈个人几点粗浅的看法。

一、精心备课是构建高效课堂教学的前提条件

所谓“磨刀不误砍柴工”。教师是课堂教学的总导演，一个好的导演，要把电视剧拍得生动，吸引人观看，整个剧本必须通透于心，哪里要怎么拍，细节要怎么处理，都要做到心中有数，随手拈来。……