小班角色游戏优化的几点做法

摘要：在开展小班角色游戏的过程中，往往会因为老师之前准备的不充分，使得游戏中出现不必要的干扰，影响幼儿的游戏。本文是笔者在带班过程中创设并优化小班角色游戏时的一些做法。

关键字：小班角色游戏 优化 做法

《课程指南》对游戏活动的界定是：“主要指幼儿自发、自主、自由的活动。”本学期我在创设小班下学期角色游戏的过程中，我力求给幼儿创设一个自由的、受欢迎的、玩有所获（情感、经验）的活动，以下是我的几点思考和做法：

一、游戏内容设置优化

小班下学期的时候，我们将两个娃娃家改为一个娃娃家、沿用了“咪咪点心店”、“羊羊理发店”、“小舞台”、“长颈鹿乐园”、根据幼儿兴趣创设了“小鸭奶茶店”、根据主题创设了“巧虎医院”、根据主题在教室中间增设了“公共汽车”、根据幼儿需求在教室中间设置了“临时休息亭”等。在设置这些游戏之前，我都遵循了以下几个原则：

1.游戏内容尽量在主题下的

在思考给幼儿玩什么的时候，会发现在主题下也有一些可以给幼儿游戏的站点，不但能进一步丰富幼儿相关知识，而且能更好的达成主题目标。比如主题站点《小司机》的目标是让幼儿认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能，体验车辆给我们带来的方便。正好教室中间宽畅的空间可以利用起来，我们用KT板镂空刻了一辆有窗户的公共汽车，并临时固定在幼儿的小椅子上，游戏时幼儿就可以自主买票上车，看到电脑屏幕呈现的图片就可以下车，如果想去娃娃家，那么等出现娃娃家的图片就可以下车了。……