素质教育在历史教学中实施

史学素有“垂鉴育人”的社会功能。历史教学的全部作用和意义，就在于能帮助学生开阔视野，使学生在学习历史知识的同时，了解和认识社会发展的规律，即学会用历史唯物主义的观点去观察社会，思考问题，从而树立正确的科学的人生观，为全面提高学生的素质打下坚实的基础。结合自己的教学实践，拟就如何加强中学历史教学及探求如何更好地运用历史实施素质教育，提出几点思考。

一、历史教学在素质教育中的地位和作用

历史学科的教学，作为人文学科教育，是以认识和叙述历史为特征的教育，是以培养学生正确的历史认识和社会认识为目的的教育。

首先，历史学科就其性质来讲是对过去发生事情的了解和认识，历史基础知识不仅包括具体的历史史实，而且也包括了历史唯物主义的基本观点，同时还包括了丰富的思想政治教育内容。这些都具有借鉴的作用和教化的功能，从而具有社会意义和现实意义。第二，历史教育有鲜明的价值观念，即对学生能力的培养，概括地说包括两类：一类是指学生运用历史唯物主义的观点解决、分析问题的能力;另一类是指那些普遍性的能力，如观察能力、阅读能力、记忆能力、思维能力等。第三，学习历史是提高人生质量的一个重要方面。我们在平时阅读书籍、观看影视作品、游览名胜古迹时，都会处于历史的体验之中，从这个意义上讲，“历史是一门教育学生如何做人的学问”。……