试论新阶段班主任管理工作的创新

翟志元

摘 要：班主任作为班级管理工作的先锋，在管理工作的创新过程中要身先士卒，总结以往管理经验，学习优秀管理模范，并综合班级学生的实际情况进行科学管理。在创新班级管理工作过程中，班主任应该为学生树立榜样，积极与学生家长沟通，严格执行校方任务，还应该采取深入学生群体、优化班委选择、构建班级文化等有效措施。

关键词：新阶段;初中;班级管理工作;创新

中图分类号：G451.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）14-0022-02

教育教学改革的进一步深化，对班级管理工作提出了更高要求，传统班级管理存在理念滞后、方式不当等问题，与新时期教育教学发展目标不相符合。而作为班级管理工作主导者的班主任，要积极学习新的管理理念与方式，积极创新班级管理工作。再加上初中阶段学生正值青春期，容易产生逆反心理，班主任在班级管理过程中要考虑这一情况，对学生进行教育引导，避免采用强制性的管理方式。本文对班主任在班级管理工作中的角色定位及创新班级管理工作的有效措施进行探讨。

一、班主任在班级管理工作中的角色定位

班主任是班级管理工作的主导者，是班级高效运行的重要保障。要想做好班级管理工作，班主任就要清晰定位自己的角色，充分发挥自己的主导作用，实现班级管理工作的创新。

1.严于律己，成为学生成长道路上的“灯塔”

初中阶段的学生正处于思维意识、行为习惯养成的关键时期，易受外界环境的影响。……