浅谈初中生在数学课堂中创新能力的培养

张勇

【摘要】“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。”教学应依据数学特点，有意识培养学生创新能力，训练发散思维，实行鼓励创新的课堂教学，大力开展研究性学习，找出创新教育突破口，培养学生的创新思维能力。

【关键词】数学教学    培养   创新能力

数学课程标准明确提出：数学教学要培养学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。学生学习数学的情感主要指学生学习数学的兴趣、动机、意志和自信心。在教学中教师要善于运用学生学习数学的情感因素，充分组织学生开展数学活动，培养学生的创新意识，训练学生的创新思维能力。如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。因此，我们要更新教育观念，要向学生渗透创新意识，培养学生创新性思维品质。

一：创新思维的概念

创新思维是为解决实践问题而进行的具有社会价值的新颖而独特的思维活动。或者说，创新思维是以新颖独特的方式对已有信息进行加工、改造、重组从而获得有效创意的思维活动和方法。

数学的创新“创新”是有层次的，对于中小学生而言，不应把创新理解为能完成多少项发明、创造，以及能不能将发明应用到经济领域。……