谈小学体育足球教学中学生的多向培养策略

李文丽

【摘要】随着新课程改革政策的不断推进，对于小学阶段的教学提出更高的要求，已经不满足于主要科目的学习，而是在此基础之上培养德智体美劳全面发展的综合性人才，由此便突出体育的重要性。足球作为小学体育教学中的重要运动项目，对于学生的长远发展起到不可忽视的作用，要求教师在身体素质、德育教育以及专业技能三个方面进行多项培养，促进身心的健康成长。

【关键词】小学体育;足球教学;多向培养;

引言：现阶段小学体育教学多是以单一培养为主，伴随新课程改革的脚步，强调“多向培养”的重要性，以足球运动作为媒介，促进小学生的健康发展。同时，教师通过多元化活动加强足球教学，不断创新授课方式，以激发兴趣为首要目标，培养学生坚强的意志品质和团队协作意识，以此保证教学质量。本文从以下几个方面针对足球的多向培养进行简要分析。

一、转变观念，保证教学质量

在传统的教学模式中，多是以教师为主体，用单一的方式向学生介绍本课内容，忽略了师生间交流互动的重要性。在小学体育课堂同样如此，通常是由教师先行讲授本节课的运动项目，讲解其中的理论知识，而后亲自示范标准的动作，带领学生在反复的练习中强化技能，以此便完成了一节课的教学。枯燥的流程根本无法激发大家的学习兴趣，从而不愿意配合教师布置的各项任务，导致班级氛围低沉，无法营造活跃的运动环境，久而久之极易导致学生对体育产生抗拒的心理。……