从童话心理学看《小王子》

［重庆师范大学涉外商贸学院，重庆 401520］

童话心理学研究包括两个方面，一方面是以贝特尔海姆为代表人物的弗洛伊德精神分析学派，他们主要探究童话背后的心理现象；另一方面是以弗朗兹为代表人物的荣格分析心理学派，它的思想核心是荣格的集体无意识理论。而两者有一个共通性：他们都认为童话以象征的语言展示了深层的社会思想及生活本体，赋予了文学作品普遍深刻的人生道理。《小王子》作为童话的经典作品，存在主义哲学的意味很浓，其中具备的某些心理现象和叙事方式，值得深入研究与探索。

一、个人无意识与作家心理

荣格提出了著名的原型理论，他认为人类的祖先曾经经历过无数次精神事件，这些精神世界反复作用下所凝汇成的心理体验，对我们来说并未隐没，它们以原始意象的体式世代相继流传，并以生理解剖学上的遗传结构存留在后人的头脑中。人格结构被他解读为三个层次，其中个人无意识和集体无意识占据理论的主体。

这里的个人无意识主要指个体残留在意识领域的，由于记忆流失或心理压抑从意识中消失的内容，包括各类心理情结，比如童年创伤、父爱母爱缺失、贫困自卑等，而这种情结具有个性化特点。安托万·德·圣埃克苏佩里在创作过程中童年经验对他的影响是巨大的，素材来源及人物塑造或多或少都与童年经验联系密切。《小王子》用儿童的视角展现大人世界的过度理性——试图用客观的标准体系来界定和衡量主观的价值意义，揭示成人对童心的缺失，而正是由于安托万充满童心才创造出呼唤童心的著作。……