互联网背景下，高中地理生活化教学策略探究

吴恋霜

摘要：伴随着互联网的发展和普及，现阶段，信息科技早已渗入了教育行业。新课程改革背景下，提倡课程教学与学生的生活进行融合，从学生的角度出发考虑，让他们在自身的生活与学习过程中，不断地学习和把握地理知识，进而完成知识之间的融会贯通，这样才能达到高中地理教学的总体目标。高中地理课程中，存在着许多与学生日常生活联系紧密的知识和内容。据此，现阶段教师必须研究，怎样依靠大数据技术打造出生活化的高中地理课堂。教师应创设生活化的学习情境，将生活知识与地理知识相联系，使学生能够快速理解。同时，教师一个运用大数据和现代化教学手段，向学生拓展丰富的地理常识，增加学生的生活视野。此外，教师应不断强化地理知识与生活现实之间的联系，增加学生对知识的印象。下边，笔者将据此开展课题研究，期待可以给高中地理教师一些可借鉴经验。

关键词：高中地理;生活化教学;现代化教学;教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-162

伴随着新课程标准的进一步推进，针对教师教学明确提出了新的规定，教师可以对教学和生活中间的联系具体进行了解，据此生活化教学也变成当教师值得研究的一项课题。而怎样可以能够更好地运用互联网技术的优点，为学生搭建生活化的高中地理课堂，也是教师现阶段必须研究的关键之处。文中就对于当今高中地理生活化课堂的现况开展剖析，探究出生活化课堂的优点，进而归纳一些合理的互联网技术下，开展生活化地理课堂的重要途径，以提升高中地理教学的品质。……