我校语文阅读教学有效性初探

高浩迪

摘要：提高学生阅读能力是整个初中语文教学的基础。在新课程阅读教学过程中，我们要认真按照《新课标》的要求，不断提高自己的教育技能，实施科教策略来指导学生阅读，让他们在适宜的课堂教学中燃起阅读的激情，乐于投入精力去阅读，能够体会阅读材料中各种美，从而提高阅读能力。

关键词：阅读 科教 创新教育 成效

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-348

语文阅读课堂是学生掌握语言知识，为所有学习打下坚实基础的关键。作为新课改下的初中语文教師，我们要不断提高自己的教学策略，科学构建新型阅读课堂，在课堂上充分体现人文情怀，让文章阅读溢满生命的激情，促使学生在课堂上探索语文知识所获、所悟、所感的情绪得到充分的展示、尽情地交流，使学生在快乐的阅读过程中体会文章的美感，从而提高阅读能力。那么，在实际教学过程中，我们应该如何施教呢？以下是一些具体的教学策略：

1、实施科教策略，让阅读教学呈现优势

在新课程初中语文教学过程中，教师要严格按照《新课标》的要求科学施教以培养学生对文章的理解能力和阅读兴趣。指导他们掌握一定的阅读技巧以达到提高阅读教学效果的目标。

1.让阅读激情成为学生阅读能力奔有的动力

夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”新课程初中语文教学需要教师设法培养学生的阅读激情，让他们在阅读过程中品味到文章中蕴含的各种美。……