基于立德树人的小学体育教学探究

朱小玲

【摘要】在小学体育课程中，贯彻“立德树人”理念的教学驱动模式取得了广泛的应用，许多教师在体育课堂教学中都能做到引导学生的学科价值观与思想认知，并收获了不错的成效。立德树人从观念到实践仍然是一个漫长的过程，教师需要抓住小学这一黄金时期，针对学生的年龄与性格特点进行德育导入，促进学生身心的健康发展，帮助学生形成良好的体育习惯与运动精神。

【关键词】立德树人;小學体育;教学策略

教育的大背景促使小学体育教学朝着德育化、自主化的方向发展，思想政治教育已经逐渐融入体育的学科体系之中，教师应根据体育学科的特点进行教育教学方式上的调整，突出教学中的德育因素，体现德育教育思想。从这一方向看，围绕立德树人为核心构建的体育教学模式需要充分展开，形成一个完整的教学生态，从而对学生施加环境上的影响，将立德树人落到实处。本文从以下方面分析了对应的体育教学开展方式，并论述了本文对德育与体育的教育融合过程。

一、对小学体育中德育现状的分析

随着当前我国新课程标准改革的推进，小学体育教学内容也越来越丰富，过去的教学内容不合理等情况也逐步得到了改善。但是小学体育中的德育渗透仍然相对抽象，大部分体育教师未能在教学中有效渗透德育内容，这使得体育教学中的德育教育出现了与学生的实际生活学习相脱离的情况，大部分德育内容渗透仍然停留在喊口号、讲概念的阶段，对于小学生而言，这样渗透德育教育较为缺乏感染力。……