激发小学生数学学习兴趣的实践研究

黄辉平

【摘要】在小学数学课堂教学中，教师应当采取合适的方式激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，以提高小学数学课堂质量。为此，小学数学教师需要从学生的实际情况出发，将学生的年龄、认知水平、知识背景等因素考虑到教学设计中，有针对性地设计教學活动，通过丰富的教学活动提高学生的学习兴趣，进而发展学生的数学能力，创新学生的数学思维，使得小学数学课堂教学质量得到进一步的提高。

【关键词】小学数学;兴趣;教学策略

学生学习数学的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力，教师要采取一系列的激励措施，充分培养学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学效率。

一、激发学生学习兴趣的必要性

1.符合新课改的要求

随着新一轮教育改革的提出，对教育教学带来了一股新的热潮，要求在新课改风向标和探究有效的教学理念与模式。新课改更加强调为学生创建自主学习的平台，基于学生的兴趣点出发，调动学生的主观能动性，在关注学生知识的同时，培养学生的积极思维，在自主探究中掌握各种能力。在数学教学实践中运用趣味教学法，以趣为出发点，为学生营造一个轻松愉悦的环境，相较于传统静态、讲述式的教学来说，动态的、灵活多样的小团体活动更具吸引力。利用趣味化教学，为学生提供更加开放、自由、展示自己、锻炼能力的机会，更加乐学会学。

2.符合小学生的身心特点

小学阶段……