“双减”政策背景下提高英语课堂教学效率的策略研究

陈幸

【摘要】双减”政策是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。在此政策背景下，大规模的改善校内教学、提高教育效率，真正从学校教学层面实现减负增效是关键。要想确实提高课堂的教学效率，必须进行有效地课堂情境设计，使课堂教学实效化。教师需要对以往的教学经验进行整合，利用先进的教学理念，创新原有的教学方式，适应时代的潮流，对英语课堂教学进行改进和优化。

【关键词】“双减”;英语教学;高效

教育家苏霍姆林斯基曾说：“真正的教育在于引导学生自主利用自己已经掌握的知识去学习新的技能。”如何教会学生自主学习，以此来激发学生的主动学习欲望，并且优化和改进英语教学的结构，提高课堂教学效率是现阶段英语教学改革的首要任务。

一、尊重学生主体地位，调整课堂设计

受到传统教学的影响，大部分教师在开展教学时，并没有注重学生的主体地位，所以这也使学生在学习中主体地位不能发挥作用，随着双减政策的实施，对于英语教学有了新的要求，这也说明教师必须要尊重学生的主体地位，结合学生的实际情况对课堂设计进行调整，可以通过在课堂上设计丰富多彩的教学活动，让学生进行参与，特别是对于一些后进生，教师要给予他们展示自己个性和特长的机会，让他们能够提升学习的自信心，并且在举办的活动中，学生的个性和自由性可以得到发挥，能有效地对学生的……