如何运用师生互动开展初中道德与法治教学

黄晶

【摘要】初中开设道德与法治课程的主要教学目标就是要培养初中学生正确的三观，帮助学生了解自身以及社会的一些特点，并为其提供正确的处理方式，因此教师在教学当中需要注意多与学生进行沟通、交流以及互动。

【关键词】师生互动 初中教学 道德与法治

【正文】教师在开展初中道德与法治教学时，要有意识地运用师生互动的方式进行教学，这样，不但可以增加课堂的趣味性，还可以激发学生的学习兴趣，从而达到帮助学生树立正确的人生观和价值观的目的。[1]

一、分析目前初中道德与法治的教学现状

1.1初中道德与法治课程的教学受重视程度较低

由于目前我国各级学校以及整体社会对于学生的接受和录用仍然以他们最终的书面性考试成绩为主要的评判标准，而且对于学校而言同样把学生的升学率以及名校录取数量作为评价其优劣的重要标准。这就导致不管是学校还是教师本身更关注那些在最终升学考试当中占据分值比例较大的学习科目，像传统意义上的主科数学、语文、英语等，而对于其他学科的教学就相对而言比较忽略。对于最终考试以开卷形式的初中道德与法治课堂的教学更有甚者而无不及，人们通常不会在这一学科上投入太多的重视，认为在考试前稍微抄抄写写背背就可以拿到一个不拖整体成绩后腿的分数。在这样的思想认知下，就会造成在实际的教学当中出现初中道德与法治的课时安排不足以及屡次被其他科目占课等不利于道德与法治课程开展的现象出现。……