小学英语大单元教学的现状与解决对策研究

李明

【摘要】大单元整体教学模式，是在教师教学有序的基础上，重新再从整体出发一种整体考虑教学模式，单元整体教学由于对于学生具有一定的整体学习性，学生在学习的过程中具有一定的促进学习效率的作用，从而通过大单元教学策略，提升学生的英语学习效率和英语学习兴趣，让学生在有限的课堂英语学习时间中，高效的完成小学英语学习任务。这种教学模式，让学生在英语学习的过程中不再“各自为战”，集中了教学优势，从而让学生在英语学习的过程中有一个高效的学习过程，从而形成了体系化的教学效果，全面推动了学生的英语学习发展和进步。

【关键词】小学英语;大单元教学;英语学习

小学英语作为英语学习的基础阶段，一直以来对于幼儿的英语发展具有重要的促进作用，因此，在小学阶段，如何提升学生的英语学习效率，推动学生英语学习积极性，就成了关键，为此，小学英语大单元教学的提出，不但对于学生英语学习形成了整体性的教学效果，同时也让学生在英语学习的过程中，形成了全面化高层次的学习水准，从而提升了学生的英语学习效率，也让学生在英语学习的过程中通过教师的引导，形成了有效化有针对性的学习，不但可以大大缩短学生的英语学习时间，还可以让学生在英语学习的过程中形成学习计划，对于每一个英语单元形成整体性的学习，提升学生的学习质量，从而通过小学英语大单元教学形成了完善的学习体系，有效的推动了教师的英语教学水平。……