基于核心素养的小学数学生本课堂的构建研究

王昌兵

【摘要】随着课程改革和素质教育在中小学的推行，越来越多的学校和老师更加重视以核心素养为基准和目标进行教育教学，其中小学数学也不例外，目前来看传统小学教学模式已经不适应学生和时代的需求，因此相关教育工作者应该根据教育形势的变化、从学生的未来发展出发改变传统的小学数学教学模式。故本文拟从分析以核心素养为主的小学数学生本课堂的构建的相关问题入手探讨如何构建这一课堂模式。

【关键词】核心素养;小学数学;生本课堂;构建研究

引言

小學阶段的数学教育最重要的价值在于培养小学生对于学习数学的兴趣并奠定其良好的数学思维和数学素养，我们可以看到小学数学的核心素养比较偏向于关注学生的运算和逻辑推理能力，而核心素养的提出本身就意味着对于学生主体地位的重视，因此小学数学课堂在践行核心素养之时要也要注重生本课堂的构建，从而实现教师教学和学生学习的双赢。下文则主要从何为基于核心素养下的小学数学生本课堂这一含义入手，根据当前比较普遍的一些小学数学教学问题提出构建以核心素养危机准的生本课堂的教学策略。

一、基于核心素养下的小学数学生本课堂构建概念

基于核心素养下的小学数学生本课堂的构建，顾名思义指的是在小学数学教学中教师要将核心素养的要求潜移默化地贯穿于整个课堂，并且课堂要充分体现以生为本的教学思想，两者相结合来共同培养学生的数学素养。……