新时代高等院校国贸类专业“专创”融合的主要路径研究

王玲莉

摘 要 创新创业教育应以专业教育为基础与支撑，专创融合是创新创业教育发挥实效的必然途径。在当前国内外新背景环境下，如何实现国贸类专业深度有效的专创融合，如何培养符合市场需求的双创型新型人才，成为高等教育需要探索的重要实践命题。本文对此进行研究并提出了专创融合的主要路径，希望可以为国贸类专业实践教育的改革提供较为科学合理的建议。

关键词 创新创业 专业教育 专创融合

中图分类号：G642                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.02.012

Study on the Predominant Approaches to the Integration of Specialty and Innovation in Majors as International Trade of Higher Learning Institutions in the New Era

WANG Lingli

（College of Economics and Management， Shenyang Ligong University， Shenyang， Liaoning 110159）

Abstract Innovation and entrepreneurship education is supposed to be based on the education of specialty， while the integration of specialty and innovation is the inevitable way to make substantial results. Under current domestic and foreign background， important propositions for tertiary education as how to realize the extremely effective integration of specialty and innovation in the major of International Trade and how to cultivate entrepreneurship and innovation talents in line with market demand are worthy of exploring. The essay has made research on these subjects with aim to offering some scientific and rational suggestions for the reform of practical education in majors as International Trade.

Keywords innovation and entrepreneurship; specialty education; integration of specialty and innovation

1 創新创业教育的内涵

高校创新创业教育是一种注重创新型、实践性的教学理念和模式，通过培养在校大学生的创新精神与创新创业意识，发挥其主观能动性，激发其创新潜能，使其成为具有创新创业基本能力素质和开创型个性的人才，以服务于创新型国家建设的重大战略举措，适应特定环境下社会发展的新需求。创新教育与创业教育两者相辅相成，我们通常习惯把其合并称为创新创业教育，其中创新是创业的基础，创业是创新的体现。创新创业教育以创业意识和创新思维为引领，将创新创业行动具体化，把教与学、学与做、做与能力的转化结合起来，在创新教育与创业教育有机结合的基础上创造出“1+1 >2”的实践效果。

20世纪90年代我国开始引入创新创业教育，2002年起教育部开始在清华、人大等9所高校试行与我国国情相适应的创新创业教育。2010年5月与8月教育部先后颁布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）的通知》，自此之后作为教育改革重要理念的创新创业教育引起热点关注。2……