中职院校电工仪表与测量课程教学改革探究

潘娟

摘 要：本文通过分析提出，中职院校的教学更加强调实用性，电工仪表与测量课程对学生的动手能力要求较高，教师要不断地进行教学改革，培养学生的实际操作能力，帮助学生提高动手能力，以适应相应的工作岗位需要。

关键词：中职院校 电工仪表与测量课程 教学改革

一、中职院校电工仪表与测量课程教学现状分析

（一）学生学习兴趣不高

电工仪表与测量课程是典型的理工类课程，涉及许多复杂的物理和数学知识，因此对于部分中职学生来说，学习该课程难度很大。同时，该课程与实际生活联系不紧密。学生日后多从事工业生产加工之类的工作，操作性较强，但教师在课堂上主要还是偏向于理论知识的传授，课程较为枯燥，学生很难感兴趣。

（二）学生学习能力差异较大

学习好电工仪表与测量课程需要学生具备较好的理科知识功底，一些理科基础较差的学生很难跟上教学进度，在学习方面能力差异较大。

（三）教学内容和教学方式有待更新

教师在教学方面需要改进。首先是教学内容。在中职院校，教师一般是以理论课和实践操作课相配合的形式进行教学。理论知识的教学固然重要，但是中职院校应该更加重视对于学生实际操作能力的培养。在教学内容上，目前理论知识占据了大部分的教学时间，但是从学生的成绩来看，教学效果不理想。

其次是教学方式。新时期中职院校的课堂教学方式有了很大的改进，但是这些进步大多体现在理论类课程的教学上，对于更加重要的实践类课程，大部分教师还在延续着传统的教学方式。……