浅析如何活用教材开展小学生道德与法治教育

梁志红

摘 要：依托教材，充分利用道德与法治新教材现实性、综合性和活动性的特点，着眼学生中长期思想品德构建，既依托教材又活用教材，把小学道德与法治课程上得通俗易懂，生动活泼。灵活运用教材，追求课堂教学效益的最大化。灵活运用教材，加强生活联系。深挖教材内容，树立学习榜样。全面审视教材，立足知识建构。大胆创新教材，鼓励个性学习。

关键词：小学生;道德与法治;课堂教学;教材;活用

小学阶段《道德与法治》教育的主要目的是为了培养学生的道德与法治意识，促进学生思想品德健康发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。所以说，小学道德与法治教师要充分认识到学生所处年龄阶段心理发展特点，从他们的情感态度乃至行为习惯等诸多方面出发，注重教育教学方式方法，努力把他们培养成品德良好、法治意识强烈、热爱生活又开拓创新的新时代儿童，引导他们扣好人生的第一粒“扣子”。

对小学生进行道德与法治教育的意义不言而喻。但另一方面，也应该看到小学生身心发展速度快却又未够成熟稳定;他们对于许多新鲜事物充满兴趣却往往意志薄弱，缺乏吃苦耐劳;他们喜欢标新立异却常常思虑不全、固执己见等特点。所以说，在进行小学生道德与法治教育过程中，道德与法治教师要注意依托教材，充分利用道德与法治新教材现实性、综合性和活动性的特点，着眼学生中长期思想品德构建，既依托教材又活用教材，尽量把小学道德与法治课程上得通俗易懂，生动活泼。……