从高考英语测试分析中剖析语言教学的重要特征

【摘要】鉴于高考英语测试对中学教学的影响，中学英语语言知识教学可以借助高考分析进行教学优化。针对英语语言知识教学的四个特征，通过在教学上进行优化，从而在实践中践行英语学科素养，以此帮助中学生掌握英语语言知识要点，让中学生具备英语学习的关键能力，进而帮助他们丰富英语学科素养。因此本文主要对高考测试分析中中学英语语言知识教学的四个重要特征进行研究分析，提出教学建议。

【关键词】高考英语测试;中学英语;知识教学;重要特征

【作者简介】徐辉，启东市汇龙中学。

引言

中学生处于发展的关键时期，需要具备良好的综合素质才能够保证中学生的全面发展。英语作为中学生基础教育教学重要的学科之一，在英语的课堂教学中，教师需要根据中学生的情况以及身心发展规律进行课堂教学，同样在高考测试分析中，对于英语语言知识的四个特征进行重点教学，能够帮助学生完善英语语言学习能力。在英语的教学策略中，教师需要注重四个语言知识教学要点的实践，让学生能够德智体美全面发展。因此在素质教育的需求下，改革中学英语教学模式，不仅可以改善当前英语的教学环境，同样也能够重点突出英语的语言知识教学特征价值，有助于英语语言知识教学质量的提升。

一、语言知识教学四个重要特征

在高考测试分析下的中学英语知识教学，其语言知识教学涉及的四个重要特征分别为基础性、惯用性、语境性和分析性。……