互联网环境下高校图书馆信息素养教育研究

渠孟璟

【摘    要】随着互联网5G时代的到来，现代信息技术快速发展，当今社会各行各业都在发生着深刻变革。大学生信息素养教育是高校新型人才培养的重要内容。本文通过对高校大学生的信息素养教育现状进行分析，提出了在充分发挥高校图书馆优势文献信息资源的基础上，开展互联网环境下的大学生信息素养教育，积极探索高校图书馆创新服务路径，以期为高校人才培养及图书馆创新服务水平的提升提供价值参考。

【关键词】互联网  高校图书馆  信息素养教育  创新

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.018

二十一世纪是网络科技与数字信息技术迅猛发展的时代，传统的学习模式受到较大冲击，以信息化为主要特征的新型学习方式及教育发展模式已然形成。为应对当前信息社会带来的挑战，我国相继出台并实施了《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等多项教育行动规划，教育部印发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》中明确指出：“要把大学生信息素养教育纳入高校图书馆日常工作。”当前形势下，信息素养教育研究被教育界广泛关注，大学生信息素养已成为新时代青年所必须具备的核心素养[1]，加强大学生信息素养教育，提升其信息素养、媒介素养水平，助推大学生学科发展，助力高校文化建设，是高校图书馆落实立德树人、培养新时代合格人才的重要体现。

一、我国高校信息素养教育发展及现状分析

最早出现“信息素养”一词是1974年由美国国家图书馆与情报科学委员会提出并定义的：经过培训能够合理有效地将信息资源整合并运用到实际工作中的人被称作具有信息素养的人[2]。……