初中英语课堂高效教学策略研究

周宇

【摘    要】初中英语相比其他教育学科具有较强的应用性，作为语言型学科，初中英语的学习知识内容更为丰富，但同时也更为复杂。在新课改教育背景下，追求课堂高效性已成为初中英语的改革研究方向，高效英語课堂的建设不仅要加强学生的自主学习能力，同时也要转变教师的教育理念，倡导教师在课堂教学中尝试具有创新性的教学方法，与学生共同发展，共同进步。

【关键词】初中英语  高效课堂  问题  重要性  思考

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.052

随着新课改的逐渐深入，对教育优化创新提出了更多的要求，高效课堂已成为教师教学关注的重点课题。通过提高课堂效率，达到提高学生学习效率的教育目的。但构建初中英语高效课堂的过程中，教师需要进行更多的思考，同时，高效课堂的建立需要教师打破传统教育模式的局限性，加强对学生课堂主体的重视，提高学生的学习兴趣，实现高效教学。

一、初中英语高效课堂构建存在的问题

（一）教师未明确课堂教学定位

在我国传统的教育模式中，教师在课堂中起到主要作用，根据教学计划向学生进行知识讲授，教师是课堂主体，掌握教学的话语权。英语是需要应用型语言教学，在英语课堂中学生的主体地位是重要的。英语是学生在不断反复实践，不断练习中得以提升水平的学科，因此，在初中英语课堂中，教师做得更多的工作应该是对学生的引导，帮助学生养成语言思维，提高学生英语学习的积极性。……