高中化学实验教学方法论述

钟毓迅

【摘    要】化学理论知识的学习固然重要，但归根结底，化学仍是一门以实验为基础的学科，任何理论的形成都是经过不断实验得出的。在教学过程中，如果教师一味向学生强调理论学习的重要性，以应试为教学的主要目的，就会违背学生学习化学的根本需求和初衷，同时使学生对于化学学科的认识产生偏颇。因此，化学学科的实验教学势在必行。

【关键词】高中化学  实验教学  教学方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.153

高中阶段的化学相比于学生之前接触到的化学内容，在难易程度上有一定的增加，如果仅仅依靠课本中的理论和公式，很难使学生更好地理解化学知识。同时，化学学科存在的意义是为了通过化学科学理念与思维逻辑培养学生综合素质，如果一味地强调理论知识内容，为了应付考试而做准备，就会偏离正确的化学学习轨道。当下的教学模式和传统教育模式相比，课堂更多的向学生倾斜，学生掌握着课堂教学大部分的时间。通过将课堂归还给学生的方式，使学生能够自行组织实验，在实验过程中发现问题、探索答案，最终达成学习的目的。教师需要做的就是在必要的时候对学生进行规范性的指导，确保课堂教学的顺利实施。

一、高中化学实施实验教学的重要性

由于种种原因，实验教学方式虽然已经开展多年，但具体落实的效果并不明显，许多教师更习惯使用传统教学方式，认为只有向学生大量灌输化学理论公式，再经过相当数量的习题作为辅助，才有助于学生化学成绩的提高，为高考做准备。……