初中英语听力教学过程中存在的问题及对策分析

王莉

【摘    要】初中教育阶段，英语学科同语文、数学等基础学科共同组成了素质教学的重要部分。尤其是在推行新课程教育改革的教学背景下，英语教学的课堂效率和教学效果亟待大范围的提高。其中英语听力教学是教师们重点关注的对象。在这篇文章中，笔者将简要分析初中英语听力教学过程中存在的问题及解决对策。

【关键词】初中教育  英语教学  听力教学  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.179

新课改的稳步进行对初中英语教学环境提出了教学新的要求。听力教学的重要性已经得到了教师们的广泛共识。在这篇文章中，笔者将从初中英语的教学内涵出发，简单叙述听力教学存在的问题，并就此进行相应的对策分析。

一、关于初中英语的教学内涵

（一）重视英语语音教学

英语学科最本质的属性是一门语言类的学科，通过对于英文语音的发音、记录和排列组合等表达出英语文化人群的思想与情感。从这个层面上来说，语言属性从基本上代表着初中英语的教学内涵，那就是教师必须重视英语语音的教学。因为语音是英语语言借以表达的基础手段，只有通过正确、合理地语音模式才能真正發挥出这种语言工具的作用。英语作为世界上现今使用人数最多的语言之一，对于学生后续发展和深造学习有十分重要的作用。因此，初中英语教学中必须重视英语语音教学。

（二）帮助学生养成英语语言习惯

作为一种与中文完全不同的语言体系，同时拥有着自己独特的文化背景，英语这门语言中具体的语言习惯与中文也有着较大的差别。……