浅谈初中化学的有效教学策略

张华

【摘    要】在现代教育的世界里，“有效教学”已经成为了一个十分重要的词汇，备受广大教师的关注。而所谓的“有效教学”，其实就是教师在遵循客观规律的基础上，在最少的时间、最少的投入的基础上，获得最好的教学效率。当然，有效教学的实现，还需要教师具备先进的教学观念。在本文中，就以初中化学为例，探讨了有效教学的策略。

【关键词】初中化学  有效教学  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.038

在以往的初中化学教学中，教师往往更注重课堂上的理论教学，并且会将自己放在课堂的中心，旨在能够在短时间内去向学生传输更多的化学知识。但是，从实际情况来看，在这样的教学模式中，学生学习起来具有极大的被动性，只是在一味的接受，却没有融入自身的思考。因此，在这样的情况下，不仅学习效率不好，还会让他们逐渐丧失对语文的学习兴趣。当下，“有效教学”已经成为了教师们都十分关注的话题，初中化学教师也应当转变自己的观念，以最短的时间、最恰当的方式去开展教学，从而实现有效教学。

一、完善课程设计，把握课堂教学内容

任何一门学科的课堂教学都需要学生的积极参与和互动，只有这样，学生才能够更好地吸收知识，从而获得良好的学习效果。为此，在课堂上，教师必须要采取有效措施来吸引学生的注意力，便于他们吸收和理解知识。当然，要想达到这一目标，就必须要教师自身具备良好的教学水平，将教学内容简单化和精细化，之后再在课堂上进行有效讲解。……