立足小学数学课堂,培养学生逻辑思维能力

任丹

【摘    要】培养学生的逻辑思维能力是小学数学课堂教学中重要的内容之一，立足小学数学课堂培养学生逻辑思维能力，是新课改发展的新方向。在小学阶段的数学课堂中，教师不仅要注重学生基础知识的输入和累积，还要将教学关注点集中在学生逻辑思维能力的培养方面。数学学科的学习与逻辑思维能力的培养是相辅相成的。数学可以助益学生的逻辑思维发展，只有逻辑思维能力强的学生才能够在数学学习中更加游刃有余。

【关键词】小学数学课堂  学生  逻辑思维能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.096

小学阶段学生的思维正处在由直观的、感性的水平向抽象的、逻辑的水平转变的关键时期，小学阶段正是由直观感性思维向抽象逻辑发生飞跃的转折阶段，在这个时期培养学生的创新思维刻不容缓。因此，教师要根据小学学生的思维特征，在教学上融入创新意识，以提升学生的主观思考能力，加强对其创新思维能力的培养。在小学数学教学方面，教师要在课堂教学中倡导学生大胆想象，敢于尝试，用创新思维解决数学问题，为培养合格的创新型人才打下基础。

一、数学逻辑思维能力概述

数学逻辑思维能力是指学生在学习和应用数学知识点时，所产生的一种特定的、缜密的思维模式，简言之，就是学生将抽象概念转化为具体内容，并能够应用数学运算关系进行结果计算的思维能力。在小学数学教育目标体系中，逻辑思维能力培养的重要性不言而喻，特别是数学学科不同于其他学科的地方在于数学学科有非常繁多的抽象化概念，如果学生缺少良好的逻辑思维能力，很难掌握数学分析的关键点，无法有效提高学生的数学应用能力。……