在初中地理中如何发挥学生的主体作用

刘奇

【摘    要】在新课改中，对于学生的主体作用有了新的明确和体现，要求教师在开展教学活动的时候需要充分地发挥出学生的主体作用，引导他们积极思考和参与。只有这样，才能够有效地提升课堂教学效果。而在初中地理的课堂中，如何才能够充分地发挥学生的主体作用，是地理教师需要十分关注的问题。

【关键词】初中地理  主体作用  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.120

学生的学习不仅仅需要教师的引导和帮助，还需要他们自己的努力学习和积极思考、探究。只有这两者有效结合，才能够达成最大的教学效果。然而，在这两者当中，更为重要的其实是学生自己。因为，学生自己若是没有学习的积极性，教师的强迫是发挥不了作用的。所以，只有充分發挥学生的主体作用，才能够达成好的效果。因此，在初中地理的教学中，如何才能够发挥学生的主体作用，使得他们积极参与和思考，是教师十分关注的问题，需要采取有效措施将其落实。

一、充分体现地理学科的趣味性，以此调动学生的积极性

兴趣，对于学生的学习积极性而言是十分重要的。在课堂上，只有学生对教学方式感到有兴趣，或者是对知识有兴趣，他们才会产生一定的学习兴趣，从而愿意主动参与到学习当中来，积极主动地学习，进而获得良好的学习效果。从这个角度来看，学习兴趣才是调动学生积极性的重要条件。而这也与学生自身的主体作用成正相关。

另外，在教育心理学中，还将学习兴趣分成了两个板块，分别是直接兴趣和间接兴趣。……