立德树人理念融入小学可视化编程教学的思考

张超金

摘要：立德树人是当前教育工作的根本任务，也是新课程改革倡导的理念。本文阐述了立德树人理念融入小学可视化编程教学的重要意义、存在的误区，在此基础上结合笔者的教学实践和认识，从教师自身学习反思、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面提出行之有效的策略，以期全面提升教学效果。

关键词：立德树人理念;融入;可视化编程教学;思考

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）S2-0072-03

引言

党的十九大报告中提出“落实立德树人根本任务”，教育的本质是培养人，而落实立德树人理念是培养人的重中之重。那么，何为立德树人？立德，强调坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来朔造人、改变人、发展人。教育家赫尔巴德曾说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段;品德教育如果没有教学，就失去了手段和目的。”而可视化编程软件具有简易图形化的特点，不用写代码，只需要搭建脚本指令，就可以创编出学生喜闻乐见且蕴含德育元素的游戏、故事、动画、AI模拟现实等相关作品，这就为立德树人理念的融入提供了更有利的条件。由此看来，在可视化编程教学中同样要重视融入立德树人理念，有意识地加强德育教育，从而实现以德育人。

立德树人理念融入小学可视化编程教学的重要意义

育人先立德，树人德为先。立德树人是新课程改革倡导的教育理念。……