职业院校开展农民创业教育的策略研究

侯林林 栗延斌 王磊

【摘    要】党的十九大报告从全局和战略高度明确提出坚持农业农村优先发展，促进农村一二三产融合发展，支持和鼓励农民就业创业，拓宽增收渠道。那么要解决农业副业化、农村空心化、农民老弱化等新“三农”问题，发展规模农业、提高农业生产力、推进农业现代化，回答“谁来种、种什么、怎么种”，实现农业高质量发展的长远目标，就需要培育一批懂技术、善经营、会管理的新型职业农民，鼓励和支持新型职业农民创业。因此，就职业农民创业教育开展研究工作具有很强的现实意义。

【关键词】职业院校  农民创业教育  策略研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.011

一、职业院校开展农民创业教育的优势

（一）职业院校为创新创业教育注入活力

为全面贯彻落实习近平总书记的重要讲话和李克强总理对“大众创业、万众创新”的号召，职业院校积极进行创新创业教育研究，组织相关活动开展探索实践。经过不断的检验，全面深化职业教育创新创业教育改革，形成了切实可行的教育教学模式及方法，储配了一大批SYB等创业项目培训师资，培养了大批富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，并在“挑战杯”等创业大赛中取得了优异的成绩，为促进大众创业万众创新和建设创新型国家提供了有力的人才支撑。职业教育可以承担起农民创业教育工作的任务。

（二）职业院校在产教融合方面不断深化

在党和国家教育行政部门的指导下，国务院办公厅及相关部门出台了产教融合相关工作文件，职业院校注重深化产教融合，推进职业教育集团化办学。参训农民可以以学员的身份深入企业，观摩学习先进的生产技术，企业也可以利用农民培训的平台推广自己的技术。在教学过程中，职业院校等培训机构可以孵化创业典型，由创业者分享经验，将创业者敏锐的视角与职业院校教师的先进技术相结合，启发并引导辅助更多的职业农民进行创新创业，推动农村“产业兴旺”。职业教育可以为农民进行创新创业开拓思路和视野。

（三）职业院校让创业培训技术全面覆盖

农民培训工作的主体是职业院校、科研院所、农技推广总站、农广校等机构。各类培训机构教育教学体系全面，人才培养模式多样，教学资源完备，校企合作深入。职业院校肩负着培养高技能应用型人才的任务。县级农业管理部门多以本县农业支柱产业实用技术为培训内容，由县域中等职业教育学校、农广校负责培训。涉农高职院校、农业科研院所面向全省开展调研工作，弥补地方农业部门培训项目的空缺，结合政府规划，设置培训内容，完成省级农业管理部门的培训任务，从而形成培训内容的互补。职业教育有能力满足农民创业技术需求。

二、职业院校开展农民创业教育的策略研究

响应国家“乡村振兴战略”，改善粗放式扶贫的缺陷，更好地培养具有创业意识、符合农村社会发展需求的高素质职业农民，是中高等职业院校义不容辞的责任。

（一）激发创业意识，提升农民创业积极性

农民创业是一个利用最新行业信息，发现并把握机会的过程。近年来，随着乡村振兴战略的实施，出台了一揽子农民创业政策，各级政府财政也加大了投入力度，为农民创业提供了良好的外部政策支持。职业院校更应该顺势利导，分析整合市場信息，推介新品种、新技术，拓宽农民视野，提升农民认识和接受新鲜事物的速度和能力，引导农民发现商机、把握机会。

（二）树立先进典型，指引职业农民的创业发展

一方面挖掘本地农民创业成功案例，另一方面持续关注往届创业教育中的典型，盘点创业事迹，总结经验，树立本区域职业农民创业典型，并以此作为鲜活案例，既可以在理论教学中宣讲推介，又可以实地参观学习，为职业农民创业树立模范带头人，持续宣传榜样力量，弘扬创新创业精神，树立一个、培养一批、带动一片，使越来越多的职业农民进入到创业队伍中。

（三）精准设计培训，增强职业农民的适应能力

随着地方“一村一品”等扶贫方案的提出，各县域农业支柱产业也有所不同，农村产业发展有其自身的特征。因此，各级职业院校在职业农民培训内容的选取上也应该有所侧重，县级职教中心侧重地方支柱产业，高等职业院校结合自身特征及产业的发展特性，侧重新品种、新技术的推广示范，根据创业农民素质情况，合理选择培训内容。

（四）利用教学基地，培育职业农民的实践能力

职业院校要充分发挥自身产教融合的优势，综合利用校内外生产性实训基地、新品种新技术展示转化基地、重点实验室、创业孵化园的教学条件，将有围墙的学校办成开放式大学，为职业农民种养殖观摩、实验性生产实践提供实践场所。结合新技术推广、咨询宣讲、技术服务，将死板枯燥的理论教学带到田间、地头、场院，推进农业新技术、新成果转化，达到培育创业农民的目的。

（五）响应国家号召，提高职业农民的教育程度

响应国家号召，在对农民进行创业教育短期培训的同时，做好扩招教学工作，提升农民学历，解决受教育程度低制约农民创业的瓶颈问题。将短期培训与学历教育同步推进，提升农民的创业意识，促进农村新兴产业发展。

三、结语

职业农民是实现农村致富的主力军，在国家新型职业农民培训、面向农民工扩招的时代背景下，职业教育应积极开展职业农民创业教育。通过对职业农民的创业培训，提升创新意识和创业能力，促进农业“产业兴旺”，助力国家乡村振兴发展战略。【本文系黑龙江省教育科学重点课题《服务乡村振兴战略的黑龙江省农村职业教育创新发展研究与实践》（GZB1319065）阶段性研究成果。】

参考文献

[1]侯艳芳，刘利利.新型职业农民培养政策述评[J].职业教育研究，2016（5）：18-21.

[2]朱爱祥.普定县农民工回乡创业问题研究[D].贵州大学，2015.