核心素养背景下农村小学德育生活化实践探索

邱先露

【摘    要】随着新课改的不断深入以及素质教育的提出，德育成为教学中的第一要务，小学阶段又是学生整个学习生涯的开端，基于此，德育教育工作就成为小学阶段教学的重中之重。但是在我国部分农村的小学德育教学过程中仍然存在许多问题，对德育教育质量的提升和改善以及学生的全面发展极为不利。在核心素养不断深入人心的背景下，要想使农村小学的德育教育开展真正有效，就必须从学生的实际生活出发，注重在学生的日常生活中进行德育教育。本文主要就农村小学德育生活化的现状及措施进行简要探讨。

【关键词】核心素养  小学德育  生活化

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.017

在素质教育的普及下，农村小学德育教学工作仍有许多问题有待解决，部分学生的家长需要外出打工，导致农村小学生家庭教育存在很多缺陷，以至于学生德育教育现状不尽如人意。因此，学校作为德育教育工作开展的主阵地，需要清楚地认识到学生德育基础匮乏的现实，给予学生的实际情况制定应对策略，从而提升德育教育整体水平。学校要担起德育教育的重担，积极更新教育观念、教学方式，从而有效提升学校德育管理水平。

一、在农村小学实施德育生活化的必要性

在小学进行德育教育的途径主要有两个方面，首先是通过学科教学进行德育教育，其次是通过学校日常生活向学生渗透德育教育。无论是哪一种途径，其最终目标都是促进学生综合素质的完善和发展。……