彰显小学数学模型思想教学价值的思考

田敬华

【摘    要】无论在任何阶段，数学都是学生必须重点学习的一门学科，只有学生学好数学，他们才能更为扎实地学习其他理科学科，从而有效提高学生的学习质量。在这篇文章中，笔者基于小学数学教学工作，重点论述彰显小学数学模型思想教学价值的思考。

【关键词】小学数学  模型思想  兴趣  效率  思维

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.066

在小学阶段，数学是学生必须重点学习的一门基础学科，只有学生在小学阶段打下坚实的数学基础，他们才能在今后的学习过程中更为高效地学习理科学科，因此每一位教师都应该重视数学教学工作。数学学科固然重要，但如何高效地教学数学学科却是每一位教师都应该认真思考的问题。在新时代的教学环境中，教育相关部门反复强调教师应提高教学效率，只有教师为学生创设高效的课堂情境，才能保证学生学有所获。在下文中，笔者将以小学数学学科为例，浅议融入数学模型思想的心得体会。

一、融入数学模型思想能激发学生的学习兴趣

在教育备受关注的当今时代，每一位教师不仅要认真执行教学过程，还应该有计划地激发学生的学习兴趣。在教学的过程中可以发现，学习兴趣是学生学习的基础保障，只有学生具备学习的兴趣，才能以积极的态度应对学习。然而，在教学小学数学的过程中，很多学生都缺乏学习的兴趣，这主要体现在很多学生都不能饶有兴趣地紧跟教师的授课步伐，有些学生甚至认为学习数学是一件“苦差事”，从而导致学生在小学阶段便产生了厌学的心理，严重影响了教师教学工作的开展。……