教育扶贫视域下职业院校学生财商能力培养的现状、问题及对策

邓田颖 石林艳

[摘           要]  职业院校学生绝大多数来自农村和城市经济困难的家庭，是职业技术教育开展脱贫攻坚的核心群体。通过对贵州省20所中职学校的学生财商培养情况进行调查研究和统计分析发现，大多数中职学生有脱贫的意愿，但学校财商教育的缺位，对学生长远发展和脱贫成果巩固造成了不利影响。基于此，通过“五进·五打造”，多渠道多形式开展中职学生的财商教育，形成财商教育与课程思政相结合、学校与社会相融合的良好局面，全方位助力中职学生形成科学、系统的财商思维、财商智慧和财商价值，进而能够阻断贫困代际传递，实现学生“人人受教育、人人懂财商、人人能增值、人人能致富”。

[关    键   词]  教育扶贫;职业院校;财商能力;实证研究

[中图分类号]  G715           [文献标志码]  A          [文章编号]  2096-0603（2021）08-0026-04

一、研究背景

习近平总书记曾指出：“教育是阻断贫困代际传递的治本之策。”职业教育在脱贫攻坚道路上担当了重要的责任和使命，在攻克深度贫困地区堡垒中起到突击作用。职业院校的学生大多来自农村和贫困家庭，是教育开展脱贫致富教育活动的核心群体，是职业教育响应大扶贫号召的力量所在和核心突破口。中职学生的财富观念和行为从根本上制约着脱贫的成效和成果的巩固。近年来学界对职业教育精准脱贫的关注度逐年上升，从政策解读、机制分析到区域发展现状等都有众多论述，但鲜有对中职学生此类脱贫核心群体的认知和行为能力进行深入研究与分析。……