核心素养背景下的小学数学应用题教学实践

奚志春

摘要：在小学数学应用题教学过程中，需要不断加强对小学数学教师的要求，使数学老师能够跟上时代发展的步伐，从而不断的深化现代化教育改革。数学教师在教学过程中，应采用多样化的教学方式，提高学生的审题能力，帮助学生理清问题思路，并引导学生将学习的数学知识应用到应用题解答中，从而提高学生的逻辑思维能力与解题能力。基于此，本文主要分析了核心素养背景下的小学数学应用题教学实践。

关键词：核心素养;小学数学;应用题

引言

小学数学教学不仅仅是一门学科教学，更是一种文化教学，而且与我们的实际生活息息相关、紧密相连。小学生关于数学应用题解决问题的策略都是在学习过程中，依靠教师的教学和自己的理解，一点点积累来的，从无到有，从少到多，这是一个漫长的过程。在教学过程中，教师应该运用多种方式，为学生创设情境，化繁为简、化抽象为具体，为学生提供帮助，给学生赋予更多的权利，让他们有更多的机会思考，培养他们的创新性思维。

1核心素养概述

新时代发展背景下，数学教学更应该从学生的实际情况入手，在适应社会发展的前提下，满足学生的个性化发展。对受教育者来说，“核心素养”指的是每个人都必须满足且共同具备的关键素养，是学生在受教育过程中，逐步学习形成且能够适应个人终生发展、满足社会发展所需的必备技能。20世纪70年代由国家和组织提出……