浅谈新媒体环境下的高中化学探究性教学

李亭亭

摘要：探究性教学是一种全面培养化学学科核心素养的重要途径。当今时代，具有时效性高、快速便捷、互动性强等优点的新媒体飞速发展，深刻地影响着教育行业。将新媒体的优势应用于探究性教学，势必会为学生创造良好的探究性学习环境。如何将新媒体与化学探究性教学有效地深度融合？本文从新媒体在化学探究性教学中的优势、应用原则、应用策略分析三个方面进行了探讨，以期为高中化学教师利用新媒体进行探究性教学提供参考。

关键词：新媒体  高中化学  探究性教学

一、引言

化学学科核心素养体现出我国社会主义核心价值体系下学科育人的根本目的。化学的根基是实验，发展当代高中生的化学学科核心素养势必要建立在科学探究的基础之上。探究性教学倡导在教师的指导下，通过自主、探索研究、合作，促使学生主动学习，形成学科素养。教师在探究性教学中应用新媒体技术势必会大大地提高教学的质量。

二、新媒体在化学探究性教学中的亮点

（一）激发高中生的学习兴趣，拓宽探究学习方法

新媒体深深地吸引着高中生，比如微信、微课、QQ、微博、直播、小猿搜题、百度帮以及各种针对高中生的在线教育平台等。新媒体具有图文并茂、形象生动、视听俱佳、丰富多彩、形式新颖、技术先进等优点，将其应用于探究过程中势必会使学生对学习保持强烈的兴趣，对科学探究充满着热情，激发学生学习的内在动机。……