浅谈高中语文整本书阅读实施策略

王升美 马惠

摘 要：整本书阅读的教育理念提出的时间很早，但是在当前教学中，这一理念的实施和研究理论还并不成熟，很多时候，学生们在整本书阅读学习模式下，也并未感到太大的帮助和进步。为了提升高中生的整体阅读能力和思维能力，文章对当前高中阶段的语文整本书阅读实时策略进行了一定的分析和说明，希望能够带给广大教育工作者一点参考价值，进一步为提升我国教育事业改革提供帮助。

关键词：整本书阅读，高中语文，教育模式，阅读教学，核心素养

整本书阅读能够起到陶冶情操，提升品格的作用，高中生们正处于人格形成和思维方式提升的关键时期，而阅读恰恰是增长智慧，提升语言能力和理解能力的有效途径。开展整本书阅读教学模式，学生们能够在阅读中培养良好的学习习惯，增加自身的知识储备，积累更多的语言文化，在未来的学习和发展中化为己用，为今后的成长提供更多的筹码。整本书阅读能够培养学生的思维方式，让学生们在不断的学习中增强自身的认知能力，提高欣赏水平，发展自身的才能，不断地提高和完善学生们的综合能力和核心素养。

一、腹有诗书，做好阅读准备

在高中语文教学中，教师本身应当具备充足的教学能力和教学水平，给学生们更多的教学帮助和教学引导。在当前教育中，教师应当在课程开始之前就对学生们的实际学习情况有所认识，并且对将要开展阅读的书籍进行反复的阅读和了解。……