新课改下的小学数学创新教学策略探究

罗清秀

摘 要：在新课程改革不断深化的过程中，小学数学教师不仅要转变自身的教育观念和教学模式，还要遵循新课标所提出的素质教育要求，在提高学生学习效率的同时，注重培养学生的数学素养，实现学生的全方位发展。这就需要小学数学教师能够积极探索和创新课堂教学形式与内容，明确学生的实际学习需求，构建科学性和趣味性的数学教学活动。

关键词：新课程改革;小学数学;创新教学;策略探究

小学数学是九年义务教育中的一门基础课程，不仅能够锻炼学生的逻辑思维和空间观念，而且对于培养学生良好的自主探究能力和辨析推理能力也有着积极意义。因此，小学数学教师必须要摒弃自身传统落后的教育观念，将教学重心放在学生的综合素质发展上，在实际教学中也要给予学生更多地自主学习和探究机会，促使学生能够在潜移默化中提升自身的学习效率和数学素养。从而能够借助多样化的课堂教学活动来调动学生的学习主动性，锻炼学生的逻辑思维、空间观念和运用能力，有助于提高小学数学课堂教学的整体质量。

一、转变传统教学方式，提升学生的主体地位

尽管在新课改的大力推动下，小学数学课程教学被注入了新的活力，但是，纵观当前的大部分小学数学课堂实践教学可以发现，仍旧有部分小学数学教师还在沿用传统的“灌输式”教学模式，无法有效落实素质教育理念，使得学生的主体地位得不到良好的体现，学生的课堂参与性也极低，从而导致学生的学习效率和积极性也难以提升。……