浅谈微课在初中英语教学中的应用策略

芮会敏

摘 要：时代在发展，初中英语的教学方式也在发生变化，传统的英语教学方式已经不再适用，信息化的微课教学时代已经来临。本文即是从微课引导预习，促使学生自学;微课贯穿教学，启发学生思维以及微课总结知识，方便学生复习三个角度出发，对微课在初中英语教学中的运用进行阐述，以供大家参考。

关键词：微课;初中英语;教学应用;应用策略

随着信息技术的发展，微课在初中英语教学中的重要性日益凸显，教学老师在开展英语知识教学时，就可以借助微课的帮助，积极引导学生开展初中英语知识的教学。如此既能够扩大微课在教学过程当中的作用，同时又能够丰富学生们的英语学习形式，从而对于初中学生的英语知识学习形成有效帮助。笔者结合多年的教学经验，针对微课在初中英语教学中的应用进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、微课引导预习，促使学生自学

正所谓“凡事预则立，不预则废”，老师在开展初中英语教学时，可以通过引导学生进行预习的方式展开教学。尽管预习教学在传统的教学过程当中较为常见，但是其在传统的教学过程当中所发挥出来的实质性作用并不算佳。因为传统教学无法对学生的课前预习形成有效引导，学生的预习缺乏明确方向，其最终的预习效果就会差。再加上老师对于预习教学的不重视，课前预习也就变成了一种形式。但是在微课教学当中则不同，老师可以将学生们的课前预习通过微课的方式进行引导，进而使得学生跟随这微课的指导开展预习，以提升学生们的微课预习效果。……