浅谈培养农村小学一年级学生童谣阅读的兴趣

徐桂娟

摘 要：童谣以其活泼生动、通俗易懂以及朗朗上口等特点成为民间文学中最具特色的一类文学之一。童谣对小学一年级的学生具有强大的吸引力，对小学一年级的学生来说也有很大的意义。但是，不是所有的小学一年级的学生都对童谣有着阅读兴趣，对于某些经济以及文化不发达的小学一年级学生来说，对他们进行童谣阅读兴趣的培养是有很大阻碍的。因此，本文主要探讨在培养农村小学一年级学生童谣阅读兴趣时出现的问题，并针对这些问题来探究，分析培养农村小学一年级学生童谣阅读兴趣的具体措施。

关键词：农村小学一年级学生;童谣阅读;兴趣;培养

一、引言

不论是对处于什么阶段的人来说，阅读各类正能量的书籍都是有利而无害的。“童谣阅读”是小学生在进行课外的阅读时的书籍中的一类，童谣也称为“儿歌”，童谣类的书籍对受到了广大小学生的欢迎，尤其是对于一年级的小学生来说，童谣方面的书籍更是受到了其强烈的喜爱。首先，童谣最大的特点就在于其能够把许多的道理、生活的哲理，用一种通俗易懂且押韵的语言表达出来。所以，在小学一年级学生阅读童谣的过程中，童谣不仅能够带给其许多的乐趣以及享受。其次，童谣的创造主要是以学生们的心理、生活、游戏情趣、童话世界意向，以及儿童语言的感受出发，从而通过口传创立而成，相比于许多家长以及大人所唱的山歌、朗诵的诗歌，要更加得开放和自由。……