核心素养下的高中英语阅读教学策略分析

郭范

摘 要：高中英语阅读教学在英语学习阶段起着重要的作用，通过教学让学生正确面对英语阅读，在这个过程中学会英语阅读的方法和技巧。但是在英语阅读教学中，因为缺乏对英语阅读的重视，课时少等有一些明显的问题，本文通过问题分析，探讨在英语阅读教学中培养核心素养的方法。

关键词：核心素养;高中英语;阅读教学

引言：

英语阅读在任何阶段的教学中都起着重要作用，能够复习已经学过的知识，拓展知识面，提高文化素养，能够训练学生思维，全面提升学生英语水平。在高中阅读教学过程中，正视英语阅读的作用，发挥阅读在英语学习中的积极意义，提升英语阅读教学水平，全方面、多层次提升学生英语水平，培养学生核心素养。

一、高中英语阅读中的教学问题

（一）缺乏对于英语阅读教学的重视

英语阅读是需要长期系统的教学的，不是学生天生就具有的技能，但是，一方面由于课时安排，英语阅读教学并没有单独的课时，也就在教学方案中占比不会太高，阅读教学在课堂上占比不高，另一方面，英语阅读的重视更多的在于词汇与语法上面的学习，缺乏对于英语阅读中语境的学习，缺乏对于阅读整体结构的学习，对于英语阅读本身缺乏教学中的重视。

（二）英语阅读量小，主要服务于考试

现阶段英语阅读的目的主要在于考试，高中英语学习本身任务较重，英语阅读为了更加有效率，主要阅读在高考中常考的部分，但是这也是对于英语本身教书育人作用的忽视。……