提高小学语文课堂教学策略研究

金旭海

摘 要：语文是学生学习的重要科目之一，对于学生的发展和成长具有重要的影响作用。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“教师有效提问，提升教学质量”“开展多样教学，提升教学趣味”“小组合作学习，调动学习动力”这三个方面入手，针对提高小学语文课堂教学进行了初步的分析和探索。

关键词：有效提问;多样教学;小组合作

语文是学生学习的重要科目之一，对于学生以后的发展具有重要的影响作用。对此，任课教师要在平时课堂教学之中有意识时刻保持课堂教学效率，并且采用学生所喜欢的教学手段进行授课，有效地激发学生的学习积极性，使得学生充分投入到语文课堂，为教学质量提供良好的条件支持。另外，在小学语文课堂教学之中，任课教师要摒弃以往传统的教学模式，跳出以往教学的束缚，构建一个全新的教学体系，使得学生在课堂学习之中积极学习，在学习的过程之中充分发挥学习积极性，进而促进学生综合素质的发展。

一、教师有效提问，提升教学质量

很多学生在自我学习之中很容易丧失学习动力和方向，这才导致学生的学习效率低下。为此，任课教师要进行有效提问，可以是课文内容，也可以是趣味问题等，既可以吸引学生的注意力，又能帮助学生专注于学习，为提升教学质量奠定基础，也为后续教学奠定基础。

如学习《小壁虎借尾巴》为例，导语：读了课文，我们知道了小鱼、老牛、燕子这三种动物的尾巴作用都不一样。……