浅谈高中生物实验创新

王文丽

摘 要：生物学是一门基于实验研究的自然科学。高中生物学实验教学中存在的问题：实验数量少，内容不准确;实验直接得出结果，而忽略了比较分析;实验分析更注重直观的结果，而不关注数据图的演示;仅要求学生模拟操作，不要求学生创建创新设计;实验方法已经过时，无法与时俱进。因此，教师们应该从改革实验教科书开始，遵循“以学生为中心的发展”的原则，在实验材料、实验装置、实验试剂、操作方法、实验顺序和思维方式上进行创新，与教学实践。

关键词：生物学实验;高中生物;实验创新

生物学是一门基于实验的自然科学。进行生物学实验不仅是测试理论知识的方式，而且是激发学生对研究的兴趣，发展学生的观察和操作技能，激发创新意识并提高创新技能的重要途径。在实验过程中，从实验构想的产生到实验计划的制定，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有创新的思想和协作的精神融合在其中。因此，生物实验教学的重点一直放在如何充分开发生物实验趣味性，并有效地发展学生的创新能力上。

新发布的《普通中学计划（实验）计划》强调：“创建有利于学生积极学习并提高学生独立学习、协作与交流，以及分析问题和解决问题的能力的课程实施环境。”学校应发展学校的教學和研究系统，鼓励教师就教学实践问题进行教学研究，着重于各学科的教师交流和讨论，并营造有利于教师指导学生创造性地实施课程的环境，指导专业发展过程。……