在高中生物学教学中如何培养学生的生物素养

英措

摘 要：新课程改革背景下，高中生物教师要与时俱进创新教学理念，有效结合高中学生学习能力差异及性格特点，开展多元化生物教学策略方法，以激发学生生物学习兴趣，有助于学生生物成绩及核心素养显著提高，实现良好生物教学实效。本文主要论述了生物学科素养的培养，文章首先是对培养学生生物素养的意义进行了介绍，然后重点讲述了生物学科中核心素养的含义，最后对如何培养学生的生物素养进行了简单的介绍。

关键词：高中生物;核心素养;培养

生物学科本身就是一门十分重要的基础学科，提高学生的科学素养是整个时代的要求，同时也是社会发展的需要。提高学生的科学素养，注重对学生生物科学素养的培养，顺应了教育改革的潮流，服从素质教育的要求。

一、当前民族高中生物教学中存在问题现象

现阶段，很多民族高中生物课堂教学中，教师依然延续教师为教学主体地位的教学理念，在教学中一味采取照本宣科、填鸭式灌输教学。过于注重生物教材内容，忽视联系学生实际生活来开展教学活动，使学生缺乏生物学习兴趣和积极性，不利于学生实践操作能力及生物核心素养提升，直接影响生物教学实效。

二、高中生物教学中培养学生核心素养策略探析

（一）培养型教学活动

高中学生正处于价值观形成的阶段，利用校园生态环境开展活动能够对学生的理性观念进行培养，知识本身并非仅仅停留于教材之上，通过实践活动的形式可以将其进一步渗透。……