怎样促进学生在小学数学课堂上学会思考

何善林

摘 要：伴随着基础教育改革的逐渐深层次，教学课堂方式已经产生变化，学生自主学习、协作研究的方法受到教师的高度重视。而怎样才可以促进课堂教学焕发活力，让学生在课上开展学会思考，创建活跃的数学课学习气氛，必须教师持续探寻。文中根据小学数学课堂，关键根据三个层面探讨了怎样依靠有效的教学方法促进学生在课上学会思考。

关键词：小学数学;合理思索;思维训练

《数学课程标准》规定学生学有使用价值的知识，有应用性的知识，促进学生在课上得到持续的发展。依据当今的数学课教学课堂核心理念，教师要想推动学生在数学学习上面有提升，有发展，就必须关心学生当今的现有知识，关心学生的学习发展潜力，推动学生在课上得到可持续发展观。而激发学生的思维训练，推动学生的合理思索，是学生得到发展的基础和必备条件。笔者融合自身在课堂教学中对于推动学生思索的科学研究和探寻，开展了以下总结。

一、高度重视情境创设，激发学生学习感情

优良的学习气氛，合理的学习情景，可以合理激发学生的学习感情，激发学生的自学能力，紧抓学生的专注力。在这个基础上，教师所运用的教学策略才可以促进学生在课上学会思考，提升学生的学习自信心和学习能力。依据不一样的课程内容和班级学生的现有认知能力状况，教师所构建的情景也不一样。可以说，构建的情景应当具备确立的目的，另外顺从学生的现有日常生活认知能力，合乎学生的心理特点，用数学课自身的风采吸引住学生学习，推动学生在情景中学生自主学习，学会思考解决困难。……