立足课堂，因生施教

黄志宽

摘 要：教育的主体是学生，教师展开教学的目的在于使学生掌握知识，让学生更好地了解知识。初中语文教师在展开教学时，自然需要充分地分析和研究教育的实质，尽量依据当下学生比较具体性的发展需求，展开对学生的教育，以使得自身的教学能够达到最终的教育目的，让学生能够获得更好的发展。基于此，本文将以初中语文教学为例，谈一谈因生施教的教学方式，希望能够助力教育的发展。

关键词：初中语文;因生施教;教学策略

初中语文教师在展开知识的教学时，有必要承担起属于教师的职责，尽量关注当下的教育实质，尽量重视教育的优化。依据学生比较具体化的发展需求，展开知识的教学，以促使学生更好地获取知识，让学生更好地研究和探讨知识，从而促使学生获得更好的发展，使得教师能够顺利的展开教学。基于此，本文将从以下三个方面对因生施教的教学方式进行分析和研究。

一、尊重学生主体地位

初中语文教师在展开教学时，首先需要做的就是充分地尊重学生的主体地位，尽量优化自身的教学手段，将学生作为主体，以此展开教学，以使得自身的以生为本的教学理念能够更好的践行起来。

在展开知识的教学时，我会充分地尊重当下学生的主体地位。为此，在展开教育时，并不会简单性的对学生进行知识的讲解，而是会更好地了解学生的兴趣爱好。依据学生比较具体化的兴趣点，设计相应的教学策略，展开对学生的教育。……