探讨普通高中生物课堂教学中微课的应用对策

苏华英

摘 要：在普通高中的学习中，生物课程内容是十分关键的一个部分，这门课程拥有内容量大且非常复杂的特性。在教学时要提高教学高效率，一定要从教学方法下手，持续作出改进，打造出智慧课堂，那样才可以让学生更好地把握生物知识。在当今信息科技持续发展的情况下，衍生了许多新的文化教育方式，微课便是其中一种。将其用以生物教学中，可以给课堂教学引入极大的魅力，让教学效率获得提高。文中最先剖析了微课针对生物教学的效果，讨论了应当怎样运用。

关键词：微课;高中生物;生物教学

微课这种教学方法，给每个学科的教学都产生了十分大的影响。依靠小视频，可以协助学生更快地学习生物知识，可以用新的方式给学生构建比较好的学习环境。微课一般在15分钟以内，虽然简短，却具备许多内容，依靠那样的方式，学生的课前预习及备考都会越来越便捷。

一、课前预习

在教学中，预习是十分关键的一个阶段，它是全部教师都深刻认识到的，在实际的教学进行以前也会那样要求学生，让学生能提早针对所要学习的知识开展分析和探讨，基本掌握要学习的要点，对之后课堂教学的顺利开展是十分有帮助的。可是，学生因为控制能力及学习压力等各个方面要素的影响，非常少的学生能够完成课前预习任务，一部分学生仅仅是翻一翻教材，有的学生查阅了相关学习网址，但也是没有针对性和目的性的预习，也有的学生乃至在课后练习都没有打开生物教材的动力。……