对小学美术教学中创意性写生教学的思考

张雨

摘要：在新课改的进程下，小学美术中的创意性写生的教学方法也得到了改善。这个教学方法让小学美术的教学变得更加有意义，而且更加有必要。这种教学方式对于教室来说，美术的教学质量进一步提升，让教学更加有趣;对于学生来说，可以有效的激发学生对美术的兴趣，还可以提高学生对于美术创作的创新意识和能力。

关键词：小学美术;教学;创意性写生

小学生对一些新鲜事物的好奇心比较强，在小学阶段是培养小学生绘画兴趣与审美能力的重要阶段。因此在小学的美术课上，教师要充分激发学生的学习兴趣，注意提高学生的艺术欣赏能力。创意性写生的重点在于主题。教师要找到学生都熟悉的事物作为主题，而这个事物又要在不同的学生的心里有着不同理解。这样学生在表现这一事物的时候才会有发挥的空间，这有这样才能锻炼学生的想象力与创作能力。本文就小学美术教学中创意性写生教学展开讨论，希望对一线教育工作者有所帮助。

一、分析小学美术教学中存在的问题

小学美术教育在我国还没有受到完全的重视，尤其是在农村地区，小学美术课只是存在于课表上而已，没有专业的美术教师给学生上课，所以学生也只是凭借自己的想法随便画而已，更有甚者，小学的美术课就仅仅是“自由活动”或者是教师继续上其他课，所以小学生的美术水平难以得到发挥和提升。就算有的地方有美术教师上课，但是教学形式比较单一，教师在上美术课的时候，就是单纯的按照课本上的大纲教给学生，学生也只能跟着教师走，但是学生又不喜欢死板的教学方式，所以就没有兴趣学习。……