任务式教学在初中道德与法治中的应用

赵浩延

摘要：随着新课改的不断推进，初中道德与法治课程教学也发生了重大的变化。新的课程标准的出台，要求教师不能只是一味的读课本的机械复读教学，不能照本宣科，应该积极联系社会实践和社会生活情况，将教材中的教学内容与日常生活紧密结合，灵活运用多种教学方式，紧跟时代步伐，根据初中生的身心特征以及思想发展，构建全新的适应时代发展的教学教案，引导学生掌握基本的道德与法治规则规范，了解并践行社会主义核心价值观。并在学生的人生初期帮助其树立正确的人生观和价值观，修养良好品行，促进其全面发展。

关键词：初中道德与法治;任务式教学;集中课堂精力;培养自主学习能力;提高应用实践能力

初中道德与法治教学是一门需要紧密结合当下社会生活时政的学科，需要教师以课本为依据，又不仅仅拘泥于课本，紧密结合时代特征和时代发展形式，有针对性的开展课程教学任务。但是在一些道德与法治教学的课堂中，教师更多的是按照课本讲解教学方案，没有联系生活实践和身边的案例，只是一味的讲知识点，教学内容干瘪枯燥，而初中生性格活泼好动，对新鲜事物有着强烈的好奇心和求知欲，单调乏味的教学方式容易使学生感到道德与法治教学内容空洞，提不起学习兴趣，上课容易走神。难以集中课堂教学精力，导致学习效率低下，因此教师应该在教学中适当采用任务式教学的方式，即通过有效的课堂问答互动活动等帮助学生集中课堂注意力，增加课堂学习兴趣，提高课堂的教学效率。……