浅谈新课程下高中数学教学方法策略研究

郑亚男

摘要：无论是从实用性还是应试教育的角度来讲，数学都是极为重要的一门学科。高中数学的难度是相对较高的，学生要想顺利地掌握相关的数学知识，并不是一件容易达成的事项。再者受限与一些传统教学模式及思想的影响，不少高中数学教学的效率是比较低下的。故而，有必要对数学教学方法进行深入研究，在新课程改革背景的推动下对相关的方式进行改变提升，从而帮助高中数学教学可以变得更有质量。

关键词：高中数学;数学教学方法;新课标

引言

高中学生在学习数学的过程中，其自身的思维逻辑也在获得不断的增强，学生数学知识的存储量变得更丰富，自身也会拥有更加理性客观的处世态度。而新课程对我们提出的要求则是在教导学生数学知识的过程中也需要有意识地去培养学生的思维逻辑，要改变应试教育只注重成绩的局限性，从更全面宏观的角度去帮助学生从数学中获得更多能力以及品质，思维等方面的提升。

一、高中数学教学的现状

（一）学生缺乏独立思考的能力

受到我国多年的应试教育体制的影响，高中生在实际数学学习的过程中更好地是不断地被迫接受教师强塞给自己的各种数学理论知识，之后在海量的习题中不断去提升自己对于知识套用的能力，这种教育对于学生学习成绩的提升效果是显而易见的，但学生也因此逐渐失去了能够独立思考的能力[1]。新课程改……