核心素养背景下高中美术鉴赏教学方法探讨

许踊

摘要：随着新课程改革的推进，素质教育的深入发展，学校在教育目标的设立方面更加注重学生的德智体美全方面发展。在这样的教学目标背景之下，美术课程就成了教育的重点关注对象。但是，高中美术课程的教学要充分结合核心素养的培养，这对美术课程的教学又提出了不同的要求，间接地促进了教师对美术课程的改革创新，更好地实现提高学生美术鉴赏能力的目标。

关键词：核心素养;高中美术;鉴赏教学

前言：

在高中美术课程中培养学生的美术的鉴赏能力，有利于提高学生的审美能力，准确的落实美术鉴赏教学的目标。但是在现实的高中美术教学中，鉴赏活动实施遇到了困阻和效率不高等问题。所以，教师应该根据当前美术教学的现状，采取合适的教学方法去提高美术课程教学中学生的鉴赏能力。那么，在核心素养背景下高中美术的鉴赏教学方法有哪些呢？

一、欣赏经典，培养学生的基础审美

要在美术课程教学中提高学生的核心素养，审美能力的培养就显得尤为重要了，但是审美能力也有分等级，教师可以先进行基础性的教学，一步步往前推进，最终实现美术鉴赏教学的目标。要实现这个目标，最简单的方法就是组织学生鉴赏经典美术作品。但是经典的美术作品对于当入门的学生来说也是具有一定的难度的，所以教师要在其中扮演引导者的角色，先向学生讲解相关的方法和要点，使得学生可以在掌握基本鉴赏方法的前提下，自主地进行美术鉴赏。……