小学高年级数学应用题有效教学策略探究

彭丹

摘 要：随着基础教育改革的深入，培养小学生的数学综合能力，提高他们运用所学数学知识求解实际问题的能力是当前小学数学教学的重要目标，其中应用题求解过程可以从侧面反映出小学生本身的问题分析与求解能力、逻辑思维能力等学科关键能力发展情况。然而，小学高年级数学应用题本身具有比较强的枯燥性与繁杂性。因此，如何才能使小学高年级学生突破应用题求解难关是当前值得深入探讨的重要话题之一。

关键词：小学高年级 数学应用题 有效教学 策略探究

引言：

小学高年级的数学应用题是教学的重点，也是教学的难点之一，小学是学生学习阶段最重要的一个时期，学生应该在这个时期打好基础，但目前小学高年级的数学应用题还是教师应该注意的问题，因为数学应用题大多具有实用性和层次性的特点。所以，作为一名教师，要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，让学生对应用题产生兴趣，从而提高学生的数学成绩。

一、创设良好问题情境，激发学生解题兴趣

情境教学法是适合小学生身心特征的一种现代化教学方法，本身可以把学生带入一个形象直观的学习情境当中，引发学生的探索求知欲望。问题情境是以问题为依托进行教学情境的创设，在这一过程当中，能够以问题为中心，把学生带入到解决问题的场景当中，鼓勵学生自主自觉思考。为了消除学生在问题求解当中的厌……